新消息报数字报刊-宁夏新闻网

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语文：考点及对策
受访者：银川市二十四中李娜老师
一、古诗文名句默写。考生在识记的同时，还要加强对课文内容的理解。备考以古诗词曲为主，兼顾古文。
二、文学、文化常识与名著阅读。考查题型包括问答题和填空题，考查对象以名著为主，主要集中在作品的名称、风格、特点、价值等，还有作家的名字(原名和笔名)。
三、字形与书写。复习中要重视成语(尤其是课文中出现的成语)的书写。另外，也要关注猜字谜和改正成语中的错别字这两种考查方式。
四、修辞、对联。近5年宁夏中考对修辞、对联的考查一直采用对联的形式进行，因此复习中要注意各个相关知识点的联系与贯通。
五、语言表达准确连贯。可以训练一些其他省份中考中比较普遍的采用对3句以上的句子进行排序的选择题。
六、标点符号的运用。掌握几种常见标点符号的用法。
七、病句辨析与修改。掌握几种常见病句类型及修改方法。
八、语言的实际运用。重视必考考点，选题时注意题目素材的差异性，尽量兼顾科技、经济、人文甚至政治，多选取弘扬正能量的。
九、文言文阅读。备考中要做到5个重视：重视基础、重视词语(实词、虚词、通假字、词类活用)、重视句子中的文言知识点、重视断句、重视对课文内容的理解。
十、古诗词鉴赏。要背诵课标推荐的40首古诗词，将对唐诗的赏析作为重要关注点。
十一、议论文阅读。在夯实议论文文体知识的基础上，重点训练理解能力。训练素材可以选择偏向于生活感悟、励志等方面的文章。
十二、记叙文阅读（含散文、小说）。备考中选文内容可以考虑选择偏向于描写人间真情、生活体验方面的文章，训练概括和理解文章基本内容的能力。
十三、说明文阅读。说明文阅读是中考语文的重要考点之一，平时要适当进行说明文阅读的训练。
十四、写作。鉴于命题作文和半命题作文在宁夏卷中的重要性，一定要进行有针对性地训练。对于材料作文也不容忽视。要注意文体规范，以及从生活体验中谈认识和思考。
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数学：打好基础有方法
受访者：银川市回民中学李慈秀老师
对于基础知识不扎实的学生，此时一轮复习正是自己回笼、梳理知识的最好契机，可以从读、听、说、写和建立错题集方面提升自己。
读，一是梳理每个章节的知识点，读透概念、定义、定理，分清楚条件和结论。二是读图，能读懂图形或者图像，从题目中寻找已知和隐含条件。
听，除了听老师的知识梳理，还要听解决问题的思路和方法，以及同学是怎么解决问题的，听完之后还要去做。
说，自己不会的解题步骤、哪些知识的内部联系没有弄清楚，要敢于向老师求助。
写，养成在答题卡上自左向右整齐书写的习惯。把解题过程一步步写清楚，显示自己的思维过程。
复习中可以用不同颜色或不同符号的笔标注自己会的和不会的知识点，便于查漏补缺。建立错题集，有的学生觉得听懂了，但再做题又错了。通过错题集，把听懂变成会做。
基础知识掌握扎实的学生，复习之余，可以进行专题训练，拓宽眼界，掌握对知识的综合应用。不要一味去追求偏难怪题，但要重视跨学科的热点问题，比如数学文化的运用。复习中关注解决问题的多样性，总结哪些方法是最简单的。在做中考模拟题时，尝试在2小时内完成一套卷子，培养数学感觉，总结答题技巧。
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英语：复习方法与应试技巧
受访者：银川市回民中学朱晓岩老师
一、听力
拿到试卷后，先浏览试题。听第一遍时，仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么。听第二遍时，多注意数字、地点和动作，可以适当地做一些记录，同时把可能正确的答案做上记号。对于听对话和听短文这两种类型，通过听来掌握主旨内容，缩小听力范围。对于细节题要养成边听边记录在旁边的习惯。听录音填入所缺的词，一般会按照所听顺序来出题，只要按照考题的顺序捕捉相关信息答题即可。对于表格题，注意前后、上下文格式要统一，同时书写时注意语法的正确运用。
二、完形填空。注意三步走：通读全文，理解大意。利用上下，逐个突破。注重整体，检查排疑。
三、阅读理解
在做题时注意区分类型：对于文章细节题，在文中找出题目中所包含的短语和句子，利用上下文选出答案。对于判断题，选出符合原文的语句，不能主观臆断。对于归纳题，找出文章的主旨大意，注意开头和结尾，切忌片面和武断。
提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，除了读自己感兴趣的，还要涉猎科普、历史、哲学等方面的文章，注重循序渐进。培养对文章上下文和指代关系的推理能力，学会猜测领悟词义及判断句子之间逻辑关系以及抓住关键词语捕捉信息的能力。
四、语法填空、综合填空、单词拼写
这几类题目需要考生对单词的词性、词意、词形变化充分了解。然后通读全文，理解大意，抓住文章的主旨，善于发现文章前后的联系和前后呼应的内容。
五、书面表达
1.认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式。故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用。
2.找全信息点，紧扣主题，突出重点。写作时切忌只看表格中或所列的信息点。一定要把题目读全，找齐信息点。根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章的开头和结尾。
3.成文时表述正确，文字流畅。
4.文章结构要清晰，重点句型有出彩，使用适当的连接词使文章结构紧凑，才能在得分上提高一个档次。
■本报记者  焦小飞









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